摘 要：
目前,我国教育在新课改的改革浪潮下,我们的教育不能仅仅是把关注点放在教学上,还要注重班级的管理才能有效实现整个教学的进步与发展,让小学生走向正确的道路,形成良好的思想道德品质.尤其是小学阶段的学生他们的辨别能力不如成人,他们对是非善恶都是难以进行分辨.而班主任作为整个班级管理的核心主导者,有着引领,示范的作用.以及班主任在开展班级管理的工作中,不仅需要对自己所教的学科负责,更是要积极管理整个班级的活动,要掌握良好的沟通方法,构建和谐愉悦的师生氛围,才能有效的促进小学生积极的参与管理.要知道传统的班级管理模式已经无法适应现在的小学生,教师要紧跟时代的发展,创新自己的管理技巧,而不是一味的责怪小学生犯错,把原因归根于他们.而是要站在他们的角度,充分的了解他们,并且注重沟通的艺术,走近他们的情感深处,建立和谐平等的师生关系,这才能有利于更好的开展日常班级活动,促进小学生未来的发展.为此,本文通过探讨沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究进行分析,并提出了一些建议.
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