高中英语教学中隐性德育教育思路研究

彭小英

《文渊(高中版)》 2021年06期

宁波市慈湖中学 浙江 宁波 315000

高中英语教材的课程指标明确提出了当今英语教学课堂的目标,即学生不仅可以在教学课堂中学习知识,而且可以灵活运用英语学习的知识,达到修身养性、发展逻辑思维、塑造价值观的目标.一般高中英语课堂教学可分为基础阶段、初级阶段和高级阶段等多个阶段.在教学课堂上,充分挖掘教学内容中隐藏的德育理念,是英语课堂教学的高级阶段,也是帮助学生塑造正确的科学价值观的有效途径.

英语教学;隐性;德育教育;思路研究