基于思维品质培养的优化课堂提问与研究

张艳美

《文渊(高中版)》 2021年06期

昆明市第三中学 云南 昆明 650500

"思维品质的培养"一直以来都是国内外学者研究的对象.无论是国内的文秋芳教授还是国外的布鲁姆都力求通过各种教学案例和分析实现学生思维品质的提高,从而实现学生更好的发展.研究表明,落实思维品质培养的四个维度中,优化提问是和课堂教学最紧密相连的要素,只有通过不同的策略和方法才能达到培养学生的评判性思维,真正落实思维品质的提升.

思维;维度;层级;提问;研究