探索小学数学课堂教学的有效性策略

周萍

《文渊(高中版)》 2021年06期

新疆库车市第八小学 新疆 库车 842000

新形势下,随着新一轮基础课程改革推动下,课堂教学的有效性成了挑战传统教育模式的重点.教育的真谛是引导、启发,需要进一步立足小学数学教学实际,在螺旋式的发展下,提升教育教学有效性.教师需要善于激发学生兴趣,增强学生探索的欲望,引导学生积极的参与到其中,提高自身的创造力,增强直观能动性.因此,本文以小学数学为分析对象,提出需要探究的内容和问题,立足实际,分析现状,针对性的建立有效的提升路径.

小学数学;课堂教学;有效性