自然拼读在小学英语教学中的实践与思考

刘霞

《文渊(高中版)》 2021年06期

淮安市外国语实验小学 江苏 淮安 223001

在新课改持续深入和发展的背景下,小学阶段的英语教材与以往的相比存在一定的难度和复杂性,其中表现最为明显的是教材涉及的词汇量不断增加,以及词汇存在的难度以及复杂度具有显著的提高.导致教师的教学以及学生的学习面临严峻的挑战,所以如何优化学生死记硬背的传统单词记忆方式,完善学生的词汇结构成为教师深刻思考的内容,基于此,教师可以通过自然拼读法完善教学内容,帮助学生建立较强的词汇拼读以及拼写基础,让学生拥有坚实的基本功,为后续的语言学习奠定基础,进而优化学生的学习成效.

自然拼读;小学英语教学;实践与思考