提升初中语文阅读教学质量的策略研究

汪海波

《文渊(高中版)》 2021年06期

肥城市桃都实验学校 山东 肥城 271600

阅读能力的培养是衡量学生语文知识储备量的一个重要评价指标,初中阶段是学生语文素养形成的关键期,在语文阅读中能帮助学生对语文产生独特的感悟和阅读体验,从而为个人的写作积累素材.然而,在当前的教学实践中,初中语文阅读教学中的问题又切实存在,在一定程度上影响了阅读教学质量.基于此,本文将对初中语文阅读教学质量的提升策略展开深入研究.

初中语文;阅读教学质量;教学策略