摘 要：
偶发性科学活动是指幼儿在周围世界中,突然发生的自然现象、事物、情景,激起幼儿的好奇,导致其自发投入的一种科学探索活动.它常是偶然引起的,教师无法事先预知;探索的内容广泛,常常是就地取材;活动的时间地点不定,随机性强;活动的过程多样、多变,容易受外界因素干扰;活动的主体具有强烈的内在探索动机:这次钓龙虾活动就是一个偶发的科学探究活动:龙虾引起孩子们的好奇心,激发了孩子们的探究龙虾的欲望,发现龙虾会夹草,但是草钓不了龙虾的问题,通过生活经验(钓鱼)的迁移,幼儿自己挖蚯蚓、做钓杆,最后成功钓到龙虾.幼儿在此过程中体验了探究、发现、创造、分享及成功的乐趣.
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