在深度学习的课堂教学中培养学生核心素养(人地协调观)

王方圆

《文渊(高中版)》 2021年06期

新疆生产建设兵团四师可克达拉市68团中学 新疆 可克达拉 835000

初中地理核心素养的构建离不开知识,但单纯的知识不等于素养,初中地理核心素养的构建需要通过深度学习来完成.初中地理的核心素养是指人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力.核心素养中人地协调观是指人们对人类与地理环境之间关系所持的正确价值观.人地关系是初中地理学科最为核心的研究主题和基本的思维视角.面对人口、资源、环境、发展问题人类社会要更好的协调好人类活动与环境的关系;而义务教育地理课程标准(2011年版)也要求地理课程引导学生从地理的视角思考问题,关注自然与社会,使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念,为培养具有地理素养的公民打下基础.

核心素养;深度学习;人地关系;课堂教学