特教促进迟缓儿童语言发育策略探讨

王萍

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省赣州市宁都县特殊教育学校 江西 赣州 342800

语言发育迟缓是一种沟通失调现象.特殊学校的语言能力发展速度可能比大多数孩子慢,并且可能无法表达自己或理解他人.本文针对特教促进迟缓儿童语言发育策略研究.

特殊教育;迟缓儿童;语言发育