浅谈如何在小学数学教学中提高学生的自主学习能力

侯选琳

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省上饶市广信区第三小学 江西 上饶 334100

抽象、逻辑性强是数学知识最基本的特征,而小学生以形象思维见长,因此在学习中总是遇到重重难题,许多问题得不到有效解决,小学生的数学学习兴趣就会受到影响.新课改的背景下,教师在教学中应做到以人为本,结合小学生的兴趣和心理特征设计教学活动,让学生重拾学习激情,利用他们现有的智力发育水平,最大限度地提高其数学学习能力,实现从被动学习到主动学习、自主学习的转变.

小学数学;自主学习能力;策略