情感教学模式在小学语文课堂中的应用

梁惠平

《文渊(高中版)》 2021年06期

广州市番禺区钟村锦绣小学 广东广州 511400

通过语文学习,不仅是学习相关语文知识,更是要培养和增强学生的情感表达能力,促使学生能够形成优良的情感观念.同时,能够通过情感的亲身体验,对情感美有一个充分的认知.作为教师,需要良好地认识和明确情感教育的重要性,并且借助多种适合学生发展的方法,促使学生自主产生一种探究的欲望,从而增强自身的审美意识和审美能力.

小学语文;情感教学;自主性;综合能力;多媒体