高中生物教学思维情境创设策略分析

杨燕华

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省吉安市新干中学 江西 吉安 331300

自新课改以来,各阶段、各学科教学工作均较过去发生了很大转变,尤其是对科学教学方法的使用要求更高.在高中生物教学中,教师常会通过创设思维情境的方式来进行教学,这种教学方法固然有其优势,但前提是教师必须要合理进行思维情境的创设,否则无法将之优势有效发挥出来.

高中生物;思维情境;创设策略