多元化在小学数学高年级教学中的运用

林红

《文渊(高中版)》 2021年06期

会同县广坪镇小学 湖南 怀化 418300

在小学数学教学中,合理运用多元化的教学方法,建立以学生为主体、教师为主导的教学方法,可以有效提高课堂教学效率,促进学生的发展,也可以在一定程度上培养良好的学习习惯,这对他们未来的发展有很大的帮助.结合具体教学环节,对多元化在小学高年级数学教学中的运用进行研究,从而进一步推动数学教育的发展.

多元化;小学数学;课堂教学