新时期高中语文诗歌鉴赏教学的路径研究

王倩倩

《文渊(高中版)》 2021年06期

河北省邢台市广宗县第一中学 河北 邢台 054600

诗歌作品中不仅汇集了对文字、语言的应用,同时还体现出创作者对不同事物的理解与感触.但是在传统教学模式中,高中语文教师过于注重对诗歌文字结构的表面分析,也就是强调学生对诗歌涵义以及字词用法的学习,因此导致没能将诗歌教学的功能性完整发挥出来,对学生的审美素养与感悟能力提升造成了一定的限制.基于此,以下对新时期高中语文诗歌鉴赏教学的路径进行了探讨,以供参考.

高中语文;诗歌鉴赏教学;路径研究