职业高中语文拓展版块教学策略研究——以《过秦论》为例

陈晓倩

《文渊(高中版)》 2021年06期

阳曲县高级职业中学校 山西 太原 030100

职业高中的学生语文知识相对较薄弱,知识掌握能力也有限,老师在使学生掌握基础版块知识的同时,还应该进行职业高中语文拓展版块的教学.但是通过调查我们发现许多老师对如何进行职业高中语文拓展版块教学感到苦恼,为解决这一教学难题,笔者根据学生的年龄特点以及学习特点,以高中的《过秦论》为例提出了相关的教学策略.

职业高中;语文教学;拓展版块;教学策略