指向模型认知素养的高中化学教学研究

杨鲁森

《文渊(中学版)》 2019年12期

山东省莱阳市第一中学 山东 莱阳 265200

核心素养具体是指学生未来发展中必备的能力与品格，所以在高中化学教学中，教师在教授学生基础知识与技能的同时，还得关注学生核心素养的培养。模型认知素养便是其中的重要一种，对于学生的化学学习有着很大的帮助。基于此，本文主要针对指向模型认知素养的高中化学教学进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

模型认知素养；高中化学教学；核心素养