高中物理教学中学生科学态度与责任的培养策略研究

孙 昆

《文渊(中学版)》 2019年12期

山东省泰安英雄山中学 山东 泰安 271000

核心素养关注的是学生的长远发展，强调教师在教学过程中不仅仅是知识的传授者，同时还应该引导学生各项能力和品质的发展，具体要结合学科教学内容和特点来确定。对于高中物理学科而言，教师也应该深入分析核心素养的内涵，注重学生核心素养的发展和培养。本文就以科学态度与责任为例来探索高中物理教学的有效策略，旨在为高中物理教学提供一定的思路和参考。

高中；物理教学；科学态度与责任