小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径探讨

芦 燕

《文渊(中学版)》 2019年12期

张北县郝家营乡中心小学 河北 张家口 075000

新时期，随着教育现代化进程提速，更重视教学创新问题，以促进学生学科核心素养的形成与发展。在小学语文教学中，教师应领会新课标理念，把握部编教材的育人特点，促进学生走进并感受母语文化，让他们具有良好的语言运用能力，形成自主探究学习意识。从而，使学生加深对语文学科的了解，助力他们思维能力、审美意识、文化意识等发展。在此，笔者结合实践经验，着眼于对语文学科“核心素养”的内涵解析，探究其有效培养路径。

小学语文；学科核心素养；内涵；实现路径