小学音乐情境教学实践与思考

刘 丹

《文渊(中学版)》 2019年12期

辽宁省盘锦市大洼区第三小学

教师要想取得良好的教学效果，就要从根本上改变自己的观念和教学方法，坚持理论知识，结合实践内容，为学生创造丰富多彩的生活音乐情境。让学生根据自己熟悉和感兴趣的内容感受音乐知识，提高节奏和声乐的掌握，是一项切实有效的教学工作。

小学音乐；情境教学；策略