首页 > 文渊(中学版) > 2019年第12期 > 从课文的颜色说起——小学语文课堂本体性教学内容选择策略探索

  • 从课文的颜色说起——小学语文课堂本体性教学内容选择策略探索

    作 者:

    钟汪洋

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2019年12期

    单 位:

    浙江省慈溪市崇寿镇中心小学 浙江 慈溪 315300

    摘 要:

    语文本体性教学内容就是反映这门学科本质特征的、区别于其他各门课程的教学内容,包括语文知识、语文策略(方法)和语文技能。这类教学内容是语文课程必须承担的本职任务,反映出语文课程区别于其他课程的本质特性,完成这些教学内容,就能为学生学习各门课程奠定扎实的基础,也能为学生人文素养的全面提升奠定基础。

    关键词:

    语文本体性教学内容;策略;语用

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