提高初中英语课堂教学有效性策略初探

徐 鹏

《文渊(中学版)》 2019年12期

南部县富利镇九年一贯制学校 四川 南充 637300

有效，是教学的本质特性，也是当前课程改革的核心思想。然而，在当前初中英语课堂教学实践中，仍然存在着高耗低效状况。本文论述了新课程背景下，提高初中英语课堂教学有效性的基本途径。

初中英语；课堂教学；有效性；探索研究