小学数学课堂上数学习题设计技巧探析

王继先

《文渊(中学版)》 2019年12期

吉林省公主岭市黑林子镇中心小学校 吉林 公主岭 136118

课堂练习是课堂教学的延伸，是灵活运用数学数学知识的主要途径，因此，数学教师必须要重视对学生的随堂练习，设计合理性、有效性的课堂练习环节，只有用心设计好课堂练习，才能发挥它应有的作用，提高学生的知识运用能力与解题能力，打造高效的小学数学课堂。基于此，本文从习题设计的针对性、层次性、趣味性、实践性等几个方面，深入探究小学数学课堂习题的科学、巧妙设计，以此为为广大教师提供一些参考和借鉴。

小学数学；课堂练习；习题设计；教学模式