小学语文“情趣化”教学研究

饶晶晶

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省赣州市宁都县黄石中心小学 江西 宁都 342800

语文课程与人的发展有着紧密的联系，是一门基础性的学科。在小学语文课堂上，教师要把握好这一阶段对学生塑造的重要性，注重对学生语言文字功底的培养，采用科学的情趣教学法调动学生学习的积极性和主动性，帮助学生养成良好的学习习惯，以便达到最佳的教学效果。进而推动课堂教学质量的提升，在教师的科学引导下推动学生语文素养的稳步发展。基于此，本文就从以情动人、以情讲解、情景体验几个方面论述了小学语文情趣教学的策略。

小学语文；情趣教学；创新性；策略