小学数学兴趣化课堂的构建策略思考分析

姜晓晓

《文渊(高中版)》 2021年05期

阜阳市颍上县建颍乡顺河小学 安徽 阜阳 236244

小学阶段学生正是培养兴趣黄金时期，学习过程本身枯燥，教师可以通过新型授课模式让课堂生动有趣，激发起学生学习欲望，培养学生对小学数学学习兴趣。学生兴趣一旦被激发就会带动学习主动性，积极跟随教师讲解思路学习。教师在课堂做好引导工作，积极和学生在课堂上多互动交流，了解学生意见进行探讨，共同解决提高课堂上学习氛围。本文主要探究了小学数学兴趣化课堂的构建策略，旨在为广大小学数学一线教师提供借鉴。

小学数学；兴趣化课堂；构建策略