微实践、浅探究——浅谈一年级综合实践能力的培养

李振

《文渊(高中版)》 2021年05期

山东省肥城市老城街道中心小学 山东 肥城 271600

在综合实践活动的过程中学生们要承担主体所要准备的需求，因为这是可以让学生参与活动提高经验，而教师在活动中需要履行自己的职责，教师在参与活动时要带领学生进入角色而不是放任学生自己完成，要和学生一起完成探索和实践。教师要为学生的实践活动制定主题策划案，了解实践活动过程中的游戏概要，要帮助小学阶段的学生对其进行指导，训练过程中，考虑学生各方面能力发展，运用综合性计划，提高学生能力。进行实践训练时，重点在于学生需要再训练过程中获得一定的经验和知识，通过引导学生对训练过程中获得的知识进行整合，从而对学生的综合实践能力进行提高。本文对一年级学生进行综合实践能力训练进行分析。

一年级；综合实践能力；培养