基于深度学习的初中地理课堂教学研究

张剑

《文渊(高中版)》 2021年05期

唐山市第九中学 河北 唐山 063000

新课改中提出，要提高学生的学习能力，促进学生的全面发展。最近几年“深度学习”这个词被频繁提起，深度学习是指培育学生高阶的思维模式，重点突出学生在学习过程中的主动性与知识的联系性。在现在的初中地理教学中，学生们没有学习的积极性与主动性，也没有形成有效学习的知识网络，学习效率较低，而深度学习能改变这一现状。

深度学习；地理教学；教学方法