语用策略助力学生表达

刘颖

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省邢台市三中附小 河北 邢台 054000

指向语用的课堂就应该“学需知”“学未知”，让孩子们扎扎实实地学、兴趣盎然地学，从教会课文知识转变为用课文教会方法，全面提升语文学科教育教学质量。

语用；助力；表达