针对新课标下初中英语教学的探究

赵红玉

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省盐山县第六中学 河北 盐山 061300

随着当前新课程理念的日益发展和深入，在实际教学活动开展过程中，教师应高度重视学生个体差异性。若忽视了学生的个体差异，将直接影响到教学质量和教学效果。在传统课堂教学过程中，大多数教师没有关注学生身心发展及学生的水平差异，这对于学生学习造成了严重的不利影响，难以激发学生学习兴趣及调动学生学习积极性。

小组合作；初中英语；分层教学