新课标下高中生物课堂提问的探究

赵亚男

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省张北县第一中学 河北 张北 076450

课堂提问不但可以改变传统教学中“满堂灌”的教学方法，还可以激活学生的思维，推动学生的思维进程，从而推动教学进程，使沉闷乏味的课堂转变为活泼有趣的课堂。一个好的教学提问犹如一条纽带，会将师生的认知和情感紧密联系起来，架起师生双向交流的桥梁。那么，什么样的提问才是有效的、才能够提高我们的教学效果呢？

高中生物；课堂提问；探讨