初中化学课堂中学生质疑能力的培养

岳金洁

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省保定市徐水区崔庄中学 河北 保定 072550

学习的过程，其实就是一个反复的学与问的过程，思考与怀疑的过程。但当前的这种过程存在严重的弊端。部分教师由于受传统的教学观念的影响严重，学生的课题学习过程都由教师主宰，学生的思维被教师牵制。培养学生质疑能力，就要让学生敢于质疑、善于质疑、乐于质疑。

质疑；氛围；技巧；手段