谈高中数学的分层教学开展

李瑞尧

《文渊(高中版)》 2021年05期

南宫市职业技术教育中心 河北 南宫 055750

在素质教育蓬勃发展当下，许多高中数学教师还在沿用过往的“填鸭式”教学法，忽略了学生个性与创新意识的发展，导致他们逐渐丧失了学习的热情。教师要采用分层教学的方式，通过突破观念发展个体、合理编排阶梯校本教材、融洽师生教学关系这几大关键方面，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。

高中数学；分层教学；数学教学