谈高中体育教学有效性的提升

刘微

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省寻乌中学 江西 赣州 342200

无论课程标准改革与否，培养德智体美劳全面发展的人才一直是我们教育的目标。但是由于多种客观因素的影响，这样的目标实行总是风声大雨点小，无法很好的落实。究其原因是全国各地教育发展差距巨大，学生们所处的受教育环境不同，所享受的教学资源也有着很大的不同，绝大多数学校为了使学生有更好的成绩，弥补环境造成的教育差距，不得不使体育课成为有名无实的“空壳”。但体育课承担着使学生身心健康发展的重要任务，承担着为我国体育事业培养接班人的重担，应该予以重视。

高中体育；有效性；体育教学