浅谈初中物理课堂教学生活化策略研究

欧伟生

《文渊(高中版)》 2021年05期

河源市源城区源西中学 广东 河源 517099

现阶段，社会时代的高速建设发展，促使教育体制改革工作的深入推进，要求教师在贯彻落实新课程改革理念的同时，注重教育教学工作的生活化转变。针对初中学生而言，物理学科知识具有明显抽象性，且内容的理解难度较大。所以，在初中物理学科的课堂教学中，物理教师要对新课程改革理念进行深入的分析学习，注重物理知识与现实生活之间的紧密结合，引导学生利用所学的物理知识解决实际生活问题，培养和发展幼儿自身的物理综合素质能力。

初中阶段；物理课堂；教学生活化；教学策略；综合能力