数形结合思想在小学数学中的应用分析

许科岩

《文渊(中学版)》 2019年12期

保定市徐水区漕河镇中心学校 河北 保定 072550

在新课程改革稳定发展的背景下，对各阶段教育都提出了要求，尤其是针对小学数学教学来讲，小学生的年龄较小，在实际学习的过程中经常会受多种因素影响，不仅难以掌握课本上的知识，甚至会失去数学学习的兴趣。因此，为了能够提高课堂教学效率，教师需要合理的运用数形结合教学方法，这样可以有效调动学生的学习兴趣，督促小学生积极主动参与学习，提高数学课堂教学效率。基于此，本文主要分析数据结合在小学数学应用的重要性，并阐述了实际应用对策，仅供参考。

小学数学；数形结合；应用；对策