小学美术教学中如何营造开放的课堂氛围

万丽

《文渊(高中版)》 2021年05期

南昌经济技术开发区英雄学校 江西 南昌 330044

在新课程标准发布之后，广大一线教育工作者与教育专家都对如何营造开放的课堂氛围引起了广泛的关注。它虽然看起来是一个老生常谈的问题，但是结合实际的教学效果进行分析，它直接影响着教学质量的好坏。爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的导师”，学生处于轻松学习的氛围中时，学习动力会大大增强，学习效率提高，完成素质教育中激发学生学习主动性的要点，在真正意义上培养学生的美术兴趣、塑造美术人才。

小学美术；教学；课堂氛围