情境在初中化学教学中的应用和反思

汤珊

《文渊(高中版)》 2021年05期

崇义县上堡中学 江西 崇义 341313

众所周知，化学是一门重要的学科。但是，对于初中生而言，他们想要透彻把握化学的学科知识却很困难。这和学生自身的认知理解能力较弱有关，也和教育工作者在教学策略方法上的不足有关。进行情境化的教学，这是化学教育改革发展的新举措，对提升初中生的化学学科水平有积极意义。

情境教学；初中；化学；应用策略