基于核心素养的高中数学课堂教学实践研究

黄斌

《文渊(高中版)》 2021年05期

南昌市豫章中学 江西 南昌 330000

数学是高中教育教学体系中的重要组成部分，作为基础课程之一，数学教学的重要意义不言自明。新课程教学改革大环境下，高中数学教学活动秉承科学性、民族性、时代性的三大原则，重视培养学生们的核心素养，以切实提高学生们的数学思维能力、创新能力及夯实学生们的数学基础。文章结合教学工作经验，从课堂实验，增强学生学习体验；数形结合，培养学生数学思维；小组合作，提高学生探究能力三个角度，浅谈基于核心素养的高中数学教学实践。

核心素养；高中数学；教学实践