浅析高职艺术设计专业学生的逻辑思维培养

李昕

《文渊(高中版)》 2021年05期

濮阳职业技术学院 河南 濮阳 457000

目前，社会进步迅速，我国的高职教育教学的发展也有了提高。在高职艺术设计专业教学中，应用传统的教学模式与教学方法，会使学生在单一化、模式化的教学中逐渐失去学习专业知识的兴趣。基于此，就要通过多种方法来加强高职艺术设计专业教学改革，从而激发学生的学习热情，进而培养学生的基础造型能力与创新思维能力。

高职艺术设计专业学生；逻辑思维；培养