深层学习理论视域下小学语文古诗教学的思考

陆花平

《文渊(高中版)》 2021年05期

贵州省六盘水市盘州市盘关镇平田小学 贵州 六盘水 553099

语文是教学领域的重要学科，如何提升小学语文古诗教学成为了教师密切关注的话题。在实践教学中，小学阶段绝大部分学生在词汇积累、语言理解、感悟能力以及思维发散等方面因年龄关系较而为薄弱，古诗教学便成为小学语文教学过程中的重点、难点。任课教师需根据学生的这些特点，以深层学习理论为指导转变教学理念、革新教学方法、营造教学氛围、创设教学情境，通过激发兴趣、激情诵读、展开想象等教学实践方法，进而让诗词达到育人效果。

深层学习理论视域下；小学语文古诗；教学策略