小学英语教师课堂教学语言的合理运用分析

刘婷

《文渊(高中版)》 2021年05期

安远县东江源小学 江西 安远 342199

语言的是否合理运用也关系着课堂的质量。学问语言是课堂教学的载体，在小学英语课堂教学中，教学任务是依靠教师的语言来实现的，教师的语言对学生有着潜移默化的影响，其语言运用的效果直接关系着课堂教学的好坏，制约着教学效率的高低。

小学英语；课堂教学；合理运用