数形结合思想在小学数学教学中的应用

刘红妹

《文渊(高中版)》 2021年05期

赣州市厚德外国语学校 江西 赣州 341001

数学是小学阶段的必学基础科目，具有抽象性特征，只有掌握有效的数学思想方法才能解决一系列的数学难题。数形思想方法主要是数字和图形相结合的方式，运用图形将数字表示出来，通过数字去不断解析图形，帮助小学生找到全新的解题技巧与思路，从而达到快速解决数学问题的目的。因此，本文重点对数形结合思想方法的主要特征进行了分析，并且提出了小学数学课堂中融入数形结合思想的主要方法与策略。旨在为现代数学教育事业的发展提供部分参考与借鉴，为小学数学教学效果的进一步提升奠定有利保障。

数形结合；数学课堂；应用策略