基于学习共同体的初中英语作业设计探索

何荣华

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西会昌实验学校 江西 会昌 342699

随着课程改革的推进，教育方式不断创新。合理的作业设计可以调动学生学习英语的积极性，激发学生的学习兴趣，在很大程度上培养学生的主动学习意识。而学习共同体模式下的英语作业的设计能够促进学生在共同体中积极地参与到作业的分析、思考、完成、分享等过程中。因此，在初中英语教学过程中，教师应该在学习共同体模式下积极地进行英语作业的优化设计，进而能够促进学生英语综合素养的全面提升。

学习共同体；初中生；英语阅读