摘 要：
随着新课改的不断深入，对于学生的综合发展，教育者愈来愈重视。将学科核心素养的培养工作融入初中化学教学中已成为必然趋势。初中化学这门学科涉及的学习内容较多，会增加学生的学习难度，使其无法全面理解化学知识。所以，为了解决这个问题，一些教师逐渐引用了生活化问题教学策略，在初中化学教学中通过引入生活现象或经验，引导学生挖掘生活中的化学知识，以此来促进学生对化学知识的内化吸收。基于此，本文将针对初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略予以更深层次地探讨，以期能为相关教育者提供一些有价值的参考，进而促进学生更加全面的发展。
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