语文核心素养视野下小学群文阅读教学策略研究

李香兰

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省赣州市崇义县城关小学 江西 崇义 341399

本文首先概述了群文阅读的基本意义，从促进学生阅读水平的提高、实现学生综合素质的提高等方面分析了小学语文群文阅读教学的意义。在此基础上，从语文核心素养的角度提出了小学群文阅读教学策略。

核心素养；小学群文阅读；教学策略