用“读说写绘”提高小学英语教学的课堂效率

祝欣荣

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省邢台市南和区和阳镇中心学校 河北 邢台 054400

新的教育教学环境下，课堂教学的内容正在发生根本性的改变，而课堂教学效率的提高也成为当前最为重要的教学任务。对于小学英语课程来说，通过读说写绘更加有效的延伸课程资源，促使课堂教学的结构性更加明确，以不断的提高学生的英语表达能力。作为小学英语教师，通过文章中所提到的方法，灵活的进行读说写绘4个方面的研究和分析，要确保课堂教学的体系更加完善，能够真正符合学生的实际需要切实有效的调整学生的学习进程，引发学生对语言的密切关注，以不断的提高学生的语言组织能力。

“读说写绘”；提高；小学英语；教学；课堂效率