深入加强初中数学概念教学提高数学教学质量

卢皙

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省邢台市南和区宋璟学校 河北 邢台 054400

概念是数学基础知识的重要组成部分，是数学思想方法的载体，是数学思维的基础。概念在初中数学教学中占有很大的比重，正确理解概念是学生掌握数学基础知识的前提，也是掌握数学基本技能、解决问题的关键。所以，加强数学概念教学是提高数学教学质量的有效手段。

初中；数学；概念教学