农村初中生如何提升审美与构图能力

刘跃坤

《文渊(中学版)》 2019年12期

贵州省黔东南州黄平县黄平第三中学 贵州 黄平 556100

审美影响着一个人评价事物的角度和看待事物的水平，构图能力则体现一个人的逻辑思维观。在农村初中教育教学中，由于农村学生生活环境的局限性导致了对农村学生审美培育的缺失，使其体现出审美能力低下和欣赏能力不足的情况，对于所谓构图能力也是一大缺失而不能自足。由此可知，提升农村初中生审美与构图能力是教育完善的由一方面。

农村初中生；教育完善；审美能力和构图能力