基于发展视角下的高中班主任精细化管理分析

陈凤霞

《文渊(高中版)》 2021年05期

长垣市第一中学 河南 长垣 453400

在新时期的教育背景下，教育管理工作对于课堂教学起到了积极的促进作用，同时也有着现实意义。但部分班主任对于班级管理不够细心，缺乏人文关怀，这导致班级的学习氛围较差。对此，现阶段的班主任要重视班级管理工作，结合学生的实际问题和班级管理工作来制定高效的管理效率，并注重对学生展开适当的心理健康教学，在促进学生身心健康发展的同时提升班级管理效率。本文立足于当前高中班级管理现状，就班主任如何展开精细化管理进行简单分析并提出相应教学策略。

高中班主任；发展视角；精细化管理；教学策略