初中班主任管理工作中沟通技巧的合理应用

肖波 李朝霞

《文渊(高中版)》 2021年05期

贵州省盘州市大山镇大山中学 贵州 盘州 553507

初中阶段的学生已经不像小学生一样单纯和懵懂，其个人意识已经逐渐完善，加上当前多元化的信息获取渠道，大部分初中学生已经逐渐形成简单的行为价值观，但由于缺少相应的生活经验，其思想表现比较敏感和叛逆，很容易因为一些小事或是矛盾产生一些较为偏激的行为，也容易被外界的不良信息所误导。因此，班主任需要深入了解学生具体情况，除了关注学生学习成绩外，更多的是关注学生心理发展和生活问题，为学生将来的学习打好坚实基础。

初中班主任管理；沟通技巧；合理应用