高中数学探究性课堂的有效教学研究

马洪丽

《文渊(高中版)》 2021年05期

黑龙江省佳木斯市桦南县第一中学 黑龙江 佳木斯 154300

近年来，我国教育事业在多方面因素的影响下得到了良好的发展，促使教育教学水平得以不断的提升。有效性其实质就是指学生在学习过程中，遵从教学活动的客观规律，利用有效的方式方法来获取最佳的学习效果，这样就可以更好的实现既定的学习效果目标，为教育事业的良好发展起到积极的辅助作用。教学课堂应当将人本主义理念渗透到实际教学之中，以学生主体为核心，结合实际情况和需要利用有效的方法调动学生学习积极性，引导学生养成良好的思维能力，从而为学生身心健康发展起到积极的辅助作用。

高中；数学课堂；有效教学；实践研究